In questa attivit\u00e0 gli studenti riflettono sull\u2019argomento di studio, mettendosi nei panni di altre persone, nel presente, nel passato e nel futuro. Questo li aiuta a contestualizzare l\u2019argomento studiato, esplorarlo da diverse prospettive e capirne la rilevanza presente, passata e futura.<\/p>\n\n
1<\/p>\n\n\n\n
10 min<\/p>\n\n\n\n
L’insegnante spiega come si svolger\u00e0 l’attivit\u00e0 e presenta il concetto di “Pensiero a lungo termine<\/em>” (vedi la sezione Risorse aggiuntive).<\/p>\n\n\n\n L’insegnante divide la classe in 3 gruppi: “passato – presente – futuro” (o altri gruppi specifici utili all\u2019esplorazione dell\u2019argomento). NB: \u00e8 importante che ogni gruppo sia composto da almeno 2 studenti. L’insegnante assegna l’argomento e la collocazione temporale su cui gli studenti lavoreranno. L’insegnante pu\u00f2 utilizzare domande aperte per introdurre l’argomento agli studenti, ad esempio: “Perch\u00e9 la poesia \u00e8 importante per noi in questo momento?\u201d \u00c8 importante che la domanda sia rilevante rispetto all’argomento da esplorare e che consenta una risposta sufficientemente \u201caperta\u201d, che stimoli una riflessione libera.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n 2<\/p>\n\n\n\n 5-10 min<\/p>\n\n\n\n All\u2019interno dei gruppi gli studenti discutono e concordano una risposta collettiva.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n 3<\/p>\n\n\n\n 15 min<\/p>\n\n\n\n Ogni gruppo indica un portavoce che ha 2 minuti per condividere la risposta con la classe. L\u2019insegnante pu\u00f2 chiedere di approfondire alcuni dettagli che ritiene interessanti o lanciare una discussione\/ un momento di confronto.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n 4<\/p>\n\n\n\n 5 min<\/p>\n\n\n\n (FACOLTATIVO) L\u2019insegnante pu\u00f2 proporre un momento di riflessione finale e di valutazione dell\u2019attivit\u00e0 svolta (es. cosa hanno imparato gli studenti da questa attivit\u00e0? come questa ha cambiato\/ approfondito la loro percezione dell\u2019argomento? sono curiosi di saperne di pi\u00f9? ecc\u2026)<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\nTips & Tricks<\/h2>\n\n
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Risorse aggiuntive<\/h2>\n\n