Cilj je ove aktivnosti da u\u010denici prona\u0111u ono \u0161to njih zanima unutar nastavnog sadr\u017eaja koji se pou\u010dava. Istra\u017eit \u0107e temu i raspravljati o pitanjima vezanima uz nastavni sadr\u017eaj razvijaju\u0107i kriti\u010dko mi\u0161ljenje. Izradit \u0107e plakat “Zabavne \/ zanimljive \u010dinjenice”, temeljen na njihovom istra\u017eivanju, za koje misle da \u0107e biti zanimljive i korisne drugim u\u010denicima. Kona\u010dno, napravit \u0107e kreativne plakate koji \u0107e biti izvje\u0161eni na \u0161kolskim panoima i sadr\u017eavati ono \u0161to su nau\u010dili o toj temi. <\/p>\n\n
1<\/p>\n\n\n\n
15 min<\/p>\n\n\n\n
Rasporedite u\u010denike u skupine od 3 ili 4 osobe. Skupine raspravljaju o onome \u0161to misle da bi mogle biti zabavne i \/ ili zanimljive teme koje mogu istra\u017eiti unutar teme koja se pou\u010dava. <\/p>\n\n\n\n
2<\/p>\n\n\n\n
5 min<\/p>\n\n\n\n
Kroz dijalog, u novim parovima, u\u010denici se dogovaraju koje ideje im se najvi\u0161e svi\u0111aju i na kojima \u017eele raditi. Moraju raspravljati o tome za\u0161to im je tema zanimljiva i\/ili relevantna, npr. da je smatraju relevantnom za odre\u0111eni izazov unutar dru\u0161tva ili u vlastitom \u017eivotu. Dajte u\u010denicima otprilike 5 minuta za raspravu, gdje moraju, na temelju ovog razgovora, odabrati svoj fokus unutar teme. <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
3<\/p>\n\n\n\n
1 sat<\/p>\n\n\n\n
Dajte skupinama vremena da istra\u017ee temu. Navedite primjere i inspiraciju kako mogu istra\u017eiti fokus po svom izboru – npr. istra\u017eivanje putem interneta, mini intervjui, prikupljanje artefakata, odlazak u knji\u017enicu, pozivanje stru\u010dnjaka itd. U\u010denici mogu dobiti malo vremena za grupno strate\u0161ko planiranje. <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
4<\/p>\n\n\n\n
45 min<\/p>\n\n\n\n
Vrijeme izrade! U\u010denici moraju napraviti plakate na zadanu temu na temelju svojih istra\u017eivanja (za inspiraciju kako to u\u010diniti, pogledajte \u201dSavjeti\u201d), u kojima vizualno i rije\u010dima dijele informacije, zabavne \u010dinjenice, uvide u temu koju su istra\u017eivali. U\u010denici moraju komunicirati kratko i precizno jer mogu napraviti samo jedan plakat. <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
5<\/p>\n\n\n\n
5 min<\/p>\n\n\n\n
Nakon izra\u0111enih plakata, parovi raspravljaju i odlu\u010duju gdje je najbolje izlo\u017eiti ovaj informativni plakat. Kolegama iz razreda, nastavnicima \/ ravnatelju ili cijeloj \u0161koli? U\u010denici \u0107e u skladu s tim izvjesiti svoje plakate. <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
6<\/p>\n\n\n\n
45 min<\/p>\n\n\n\n
Kona\u010dno, cijeli razred prolazi kroz \u0161kolsku zgradu kako bi se upoznao s razli\u010ditim plakatima o razli\u010ditim aspektima unutar nastavnog sadr\u017eaja. U\u010denici moraju ukratko predstaviti sadr\u017eaj svojih plakata, za\u0161to su ga odlu\u010dili izvjesiti na odre\u0111eno mjesto, kako su istra\u017eivali klju\u010dno podru\u010dje, \u0161to su nau\u010dili o metodi istra\u017eivanja i \u0161to im je bilo zabavno \/ zanimljivo \/ izazovno \/ itd. Razred se kre\u0107e unutar \u0161kolske zgrade kako bi \u010duo prezentacije svih plakata. <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
7<\/p>\n\n\n\n
10 min<\/p>\n\n\n\n
Nakon \u0161to su predstavljeni svi kreativni plakati, zaklju\u010dite vje\u017ebu u u\u010dionici kolektivnom raspravom o tome \u0161to su nau\u010dili, \u0161to im je privuklo pa\u017enju, \u0161to su nau\u010dili tijekom istra\u017eivanja teme, koji su plakati utjecali na njih i za\u0161to.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n
Vi\u0161e informacija: https:\/\/www.iatblt.org\/fatures-projects<\/a><\/p>\n\n Vizualna pismenost<\/strong> je sposobnost tuma\u010denja<\/a> , pregovaranja i stvaranja zna\u010denja iz informacija predstavljenih u obliku slike<\/a> , pro\u0161iruju\u0107i zna\u010denje pismenosti<\/a> , koja obi\u010dno ozna\u010dava tuma\u010denje pisanog ili tiskanog teksta<\/a> . Vizualna pismenost temelji se na ideji da se slike<\/a> mogu “\u010ditati” i da zna\u010denje mo\u017ee biti kroz proces \u010ditanja. [1]<\/sup><\/a> (Definicija iz Wikipedije).<\/p>\n\n\u0160to je vizualna pismenost?<\/h3>\n\n