{"id":1968,"date":"2023-07-05T08:06:45","date_gmt":"2023-07-05T08:06:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/activity\/gentaenk-objekter\/"},"modified":"2024-01-22T10:15:47","modified_gmt":"2024-01-22T10:15:47","slug":"gentaenk-objekter","status":"publish","type":"activity","link":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/activity\/gentaenk-objekter\/","title":{"rendered":"Gent\u00e6nk objekter"},"content":{"rendered":"\n

Aktivitetsoversigt<\/h2>\n\n

Studerende bliver bedt om at forestille sig bestemte objekter ved at kombinere \/ \u00e6ndre \/ genbruge dem til noget nyt. Studerende opfordres til at bruge deres fantasi, der er ingen gr\u00e6nser! <\/p>\n\n

Aktivitetsplan<\/h2>\n\n
\n
\n

1<\/p>\n\n\n\n

\n

2 minutter<\/p>\n\n\n\n

Hver elev skal have et stykke papir (A4) og en pen\/blyant. Eleverne bliver bedt om at tegne de objekter og den skabelon, der er beskrevet i afsnittet “Yderligere ressourcer” (eller du kan give hver elev en udskrift af skabelonen med objekterne). <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

2<\/p>\n\n\n\n

\n

5 minutter<\/p>\n\n\n\n

Eleverne skal forbinde objekter inden for gitteret ved at tegne “overgangsobjekter” i de tomme kasser. De tilf\u00f8jede tegninger skal danne en begrundet forbindelse mellem de to originale genstande. <\/p>\n\n\n\n

De kan have s\u00e5 mange fors\u00f8g som muligt inden for 5 minutter.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

3<\/p>\n\n\n\n

\n

3 minutter<\/p>\n\n\n\n

Vis dem frem! Eleverne arbejder i grupper for at dr\u00f8fte f\u00f8lgende sp\u00f8rgsm\u00e5l: <\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Hvordan var det? Udfordrende? Let? <\/li>\n\n\n\n
  • Forbandt nogen alle de forskellige objekter?<\/li>\n\n\n\n
  • Var der nogen, der t\u00e6nkte ud af boksen?<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n

    4<\/p>\n\n\n\n

    \n

    5 minutter<\/p>\n\n\n\n

    En elev fra hver gruppe kan dele inputs til l\u00e6reren \/ klassen for at opsummere \/ evaluere gruppens resultater. Underviser og elever har mulighed for at reflektere og diskutere aktiviteten og dens effektivitet (fx aktivere kreativ t\u00e6nkning). <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n

    Tips og tricks<\/h2>\n\n
      \n
    • Dette er en kreativitetsopvarmnings\u00f8velse; Form\u00e5let er at tilskynde til ‘ud-af-boksen’-t\u00e6nkning og hj\u00e6lpe eleverne med at komme ind i en kreativ tankegang.<\/li>\n\n\n\n
    • Det kan bruges som en \u2018opv\u00e6kker\u2019 i begyndelsen af en lektion eller som kreativ pause i l\u00f8bet af en lektion, hvis eleverne bliver uengagerede eller tr\u00e6tte.<\/li>\n\n\n\n
    • Aktiviteten kan tilpasses, s\u00e5 eleverne kan arbejde parvis eller i grupper<\/li>\n\n\n\n
    • Denne \u00f8velse tvinger din hjerne til at lave visuelle links, som du ellers ikke ville se.<\/li>\n\n\n\n
    • Ved at skubbe dem ud af deres komfortzoner, vil dine elever \u00f8ve sig i at skabe kreative forbindelser i det virkelige liv.<\/li>\n<\/ul>\n\n

      Yderligere ressourcer<\/h2>\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n

      Eksempel p\u00e5 objekter og skabeloner, som eleverne skal tegne p\u00e5 A4-ark.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Aktivitetsoversigt Studerende bliver bedt om at forestille sig bestemte objekter ved at kombinere \/ \u00e6ndre \/ genbruge dem til noget nyt. Studerende opfordres til at bruge deres fantasi, der er ingen gr\u00e6nser! Aktivitetsplan 1 2 minutter Hver elev skal have et stykke papir (A4) og en pen\/blyant. Eleverne bliver bedt om at tegne de objekter […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":886,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"time":[98],"learningjourney":[121],"skills":[134,138],"organisationalmode":[157,160],"class_list":["post-1968","activity","type-activity","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","time-less-than-10-minutes-da","learningjourney-energiser-da","skills-communicate-da","skills-create-da","organisationalmode-group-da","organisationalmode-individual-da"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/activity\/1968","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/activity"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/types\/activity"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/activity\/1968\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2150,"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/activity\/1968\/revisions\/2150"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/media\/886"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1968"}],"wp:term":[{"taxonomy":"time","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/time?post=1968"},{"taxonomy":"learningjourney","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/learningjourney?post=1968"},{"taxonomy":"skills","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/skills?post=1968"},{"taxonomy":"organisationalmode","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/organisationalmode?post=1968"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}