I denne aktivitet arbejder eleverne i grupper og samles omkring et langt \/ stort stykke papir med skriftligt \/ collage-materiale for at opsummere, syntetisere, lande og uddybe deres l\u00e6ring om et givet emne ved visuelt at dele, hvad de har l\u00e6rt om emnet. Afslut med at bede eleverne om at kommunikere til deres klassekammerater, hvad de har l\u00e6rt baseret p\u00e5 deres visuelle repr\u00e6sentation. De vil slutte af med at have et stort stykke papir, der opsummerer, hvad de har l\u00e6rt. Denne aktivitet vil ogs\u00e5 forbedre hukommelsen af l\u00e6ringen, da tegning og visuel kommunikation underst\u00f8tter hukommelsen. <\/p>\n\n
1<\/p>\n\n\n\n
5 minutter<\/p>\n\n\n\n
Saml eleverne i deres grupper omkring et stort\/langt stykke papir. Spred materialer til at tegne \/ lave collager rundt om papiret, s\u00e5 alle eleverne har adgang til det. <\/p>\n\n\n\n
Forklar, at dette er afrundingen for at l\u00e6re om det emne, de har arbejdet med i det givne fag.<\/p>\n\n\n\n
Gennem visuel kommunikation f\u00e5r de studerende tid (max. 30 minutter) til at tegne\/lave collager p\u00e5 det store f\u00e6lles papir om deres prim\u00e6re l\u00e6ring inden for det emne, de har arbejdet med i den seneste periode. <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
2<\/p>\n\n\n\n
30 minutter<\/p>\n\n\n\n
Eleverne har tid til at sidde rundt om papiret og tegne deres vigtigste l\u00e6ring fra det emne, de har l\u00e6rt om. De kan frit tilf\u00f8je n\u00f8gleord til deres tegninger. Overvej at bruge musik til at forbedre den positive og kreative atmosf\u00e6re og for dem til at koncentrere sig i deres egen kreative zone. <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
3<\/p>\n\n\n\n
5 minutter<\/p>\n\n\n\n
N\u00e5r tiden er forbi, s\u00e5 bed alle om at rejse sig og g\u00e5 en tur rundt og se, hvad deres klassekammerater har tegnet.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
4<\/p>\n\n\n\n
10 minutter<\/p>\n\n\n\n
Mens du stadig st\u00e5r rundt om papiret, skal du bede eleverne om at dele og opsummere deres vigtigste l\u00e6ring fra arbejdet med emnet. Bed dem om at tale ud fra deres visualiseringer, s\u00e5 deres klassekammerater lettere kan huske l\u00e6ringen. <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n