{"id":1800,"date":"2023-07-03T14:50:39","date_gmt":"2023-07-03T14:50:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/activity\/forbind-prikkerne\/"},"modified":"2024-01-22T10:02:29","modified_gmt":"2024-01-22T10:02:29","slug":"forbind-prikkerne","status":"publish","type":"activity","link":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/activity\/forbind-prikkerne\/","title":{"rendered":"Forbind prikkerne"},"content":{"rendered":"\n

Aktivitetsoversigt<\/h2>\n\n

Dette er en kort kreativ \u00f8velse. Eleverne skal pr\u00f8ve at ‘t\u00e6nke ud af boksen’ for at pr\u00f8ve at forbinde alle 9 prikker. <\/em><\/p>\n\n

Aktivitetsplan<\/h2>\n\n
\n
\n

1<\/p>\n\n\n\n

\n

2 minutter<\/p>\n\n\n\n

Hver elev skal have et stykke papir (A4) og en pen \/ blyant. Eleverne bliver bedt om at tegne 9 prikker i r\u00e6kker af 3 (eller dette kan udleveres som skabelon til eleverne (se nedenfor). <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

2<\/p>\n\n\n\n

\n

2 minutter<\/p>\n\n\n\n

Eleverne instrueres i at tegne 4 lige linjer gennem prikkerne (s\u00e5 alle prikker er d\u00e6kket \/ forbundet), men … Linjerne skal forbindes, s\u00e5 du kan ikke l\u00f8fte pennen af papiret. <\/p>\n\n\n\n

De kan have s\u00e5 mange fors\u00f8g, som de kan n\u00e5 inden for 2 minutter.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

3<\/p>\n\n\n\n

\n

5 minutter<\/p>\n\n\n\n

Vis dem frem! Eleverne arbejder i grupper for at dr\u00f8fte f\u00f8lgende sp\u00f8rgsm\u00e5l: <\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Hvordan var det? Udfordrende? Let? <\/li>\n\n\n\n
  • Forbandt nogen alle prikkerne i en kontinuerlig linje?<\/li>\n\n\n\n
  • Var der nogen, der t\u00e6nkte ud af boksen?<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n

    4<\/p>\n\n\n\n

    \n

    5 minutter<\/p>\n\n\n\n

    En elev fra hver gruppe kan dele deres oplevelse af denne aktivitet til l\u00e6reren \/ klassen for at opsummere \/ evaluere, hvordan eleverne i deres gruppe klarede sig. Her er der mulighed for, at underviser og elever kan diskutere form\u00e5let med aktiviteten (dvs. at aktivere kreativ t\u00e6nkning). <\/p>\n\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

    Eksempel p\u00e5 cirkler og l\u00f8sningsforeslag, som eleverne skal tegne p\u00e5 A4-ark.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n

    Tips og tricks<\/h2>\n\n
      \n
    • Dette er en kreativitetsopvarmnings\u00f8velse; Form\u00e5let er at tilskynde til ‘ud-af-boksen’-t\u00e6nkning og hj\u00e6lpe eleverne med at komme ind i en kreativ tankegang. Denne \u00f8velse skal udl\u00f8se original t\u00e6nkning, sjov, nysgerrighed og entusiasme hos eleverne og opmuntre dem til at \u00f8ve denne tankegang gennem hele lektionen. <\/li>\n\n\n\n
    • Det kan bruges som en opvarmning og opsigtsv\u00e6kkende \u00f8velse i begyndelsen af en lektion eller som kreativ pause i l\u00f8bet af en lektion, hvis eleverne bliver uengagerede eller tr\u00e6tte.<\/li>\n\n\n\n
    • Opvarmning og opm\u00e6rksomhedsskabende \u00f8velse.<\/li>\n\n\n\n
    • Aktiviteten kan tilpasses, s\u00e5 eleverne kan arbejde parvis eller i grupper<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Aktivitetsoversigt Dette er en kort kreativ \u00f8velse. Eleverne skal pr\u00f8ve at ‘t\u00e6nke ud af boksen’ for at pr\u00f8ve at forbinde alle 9 prikker. Aktivitetsplan 1 2 minutter Hver elev skal have et stykke papir (A4) og en pen \/ blyant. Eleverne bliver bedt om at tegne 9 prikker i r\u00e6kker af 3 (eller dette kan […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":802,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"time":[98],"learningjourney":[121],"skills":[145],"organisationalmode":[160],"class_list":["post-1800","activity","type-activity","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","time-less-than-10-minutes-da","learningjourney-energiser-da","skills-problem-solve-da","organisationalmode-individual-da"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/activity\/1800","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/activity"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/types\/activity"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/activity\/1800\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2104,"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/activity\/1800\/revisions\/2104"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/media\/802"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1800"}],"wp:term":[{"taxonomy":"time","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/time?post=1800"},{"taxonomy":"learningjourney","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/learningjourney?post=1800"},{"taxonomy":"skills","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/skills?post=1800"},{"taxonomy":"organisationalmode","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.banglearningframework.eu\/da\/wp-json\/wp\/v2\/organisationalmode?post=1800"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}